English translation 1
In the commandment of Talmud Torah there are,
אין דער מצוה פון תלמוד תורה זיינען דאָ,
In the commandment of Talmud Torah there are,
אין דער מצוה פון תלמוד תורה זיינען דאָ,
in general,
בכללות,
two commands:
צוויי ציווים:
1.
א)
a)
א)
"lilmod"<sup>1</sup>
„ללמוד”
- the obligation
- דער חיוב
(when he recognizes<sup>2</sup>
(כשיכיר
( to learn Torah<sup>3</sup>.
( צו לערנען תורה .
b)
ב)
“To teach
„ללמד
(e)
(ה)
”<sup>1</sup>
”
- to teach Torah to others<sup>4</sup>,
- צו לערנען תורה מיט אַנדערע ,
and in particular - upon the father to teach his sons<sup>5</sup>.
ובפרט - אויפן פאָטער צו לערנען מיט זיינע זין .
One finds in this a wonder: both the Rambam and<sup>6</sup>
געפינט מען אין דעם אַ דבר פלא: סיי דער רמב”ם און סיי
the Alter Rebbe<sup>7</sup>
דער אַלטער רבי
begin “Laws of Talmud Torah”<sup>8</sup>
הויבן אָן „הלכות תלמוד תורה”
<b>not</b> with the law that one is obligated to learn Torah,
ניט מיט’ן דין אַז מען איז מחוייב צו לערנען תורה,
but - with the law that it is an obligation
נאָר - מיט’ן דין אַז ס’איז אַ חיוב
(and a positive commandment from the Torah)
(ומ”ע מן התורה)
upon the father to teach Torah to his minor son<sup>9</sup>.
אויפן אב צו לערנען תורה מיט בנו הקטן .
What superficially is not understandable: First of all, the obligation of Torah study in general should have stood - namely for oneself,
וואָס לכאורה איז עס ניט פאַרשטאַנדיק: צום אַלעם ערשטן האָט געדאַרפט שטיין דער חיוב פון לימוד התורה בכלל - היינו לעצמו,
and only then<sup>10</sup>
און ערשט דערנאָך
(that the "to learn" is not enough,
(אַז ס’איז ניט גענוג דער „ללמוד”,
rather it must also be)
נאָר עס דאַרף אויך זיין)
- "to teach"
- „ללמדה”
(to others)
(לאחרים)
to his young son?
צו בנו הקטן?
And as the simple explanation of the matter - the obligation to teach his young son exists because there is the obligation to study Torah,
און ווי פשטות הענין - דער חיוב ללמדה לבנו קטן איז דאָ ווייל עס איז דאָ דער חיוב ללמוד תורה,
And this is a commandment <b>additional </b>in the mitzvah of Talmud Torah relative to the other mitzvos of the Torah
און דאָס איז אַ ציווי נוסף במצות ת”ת לגבי שאר מצות התורה
(Regarding which, the education of minors is only rabbinic<sup>11</sup>).
(וואָס באַ זיי איז חינוך הקטנים נאָר מדרבנן ).
And in particular,
ובפרט,
that there cannot be the "to teach it" without the preceding "to learn"<sup>12</sup>
אַז עס קען ניט זיין דער „ללמדה” אָן דעם פריערדיקן „ללמוד”
(and until the words of Torah are "sharp in your mouth"<sup>13</sup>).
(און ביז אַז די דברי תורה זיינען „חדודים בפיך” ).
In simple terms, one can explain it,
בפשטות קען מען עס מסביר זיין,
that this is due to two reasons:
אַז דאָס איז צוליב צוויי טעמים:
a)
א)
because there is an obligation
וויבאַלד עס איז דאָ אַ חיוב
(positive commandment)
(מ”ע)
from the Torah to teach Torah to a minor
מן התורה צו לערנען תורה מיט אַ קטן
(not like regarding all commandments for which one is not obligated from the Torah to educate minors<sup>11</sup>),
(ניט ווי ביי אַלע מצות וואָס אין זיי איז מען מן התורה ניט מחוייב צו מחנך זיין קטנים ),
it follows,
קומט אויס,
that the study of Torah for each individual must begin and begins — and from the Torah — when he is still a minor; and therefore the "Laws of Torah Study" begin with the laws regarding the study of Torah of a Jew when they begin for each one — in his minority<sup>14</sup>.
אַז דער לימוד התורה ביי יעדן איינעם מוז זיך אָנפאַנגען און פאַנגט זיך אָן - און מה”ת -ווען ער איז נאָך אַ קטן; און דעריבער הייבן זיך אָן „הלכות תלמוד תורה” מיט די דינים וועגן לימוד התורה פון אַ אידן ווען זיי הייבן זיך אָן באַ יעדן - בקטנותו .
The command regarding Torah study is "repeated
דער ציווי אויף ת”ת איז „נכפל ..
many times"<sup>15</sup>
פעמים רבות”
- both the command "to learn"<sup>16</sup>
- סיי דער ציווי „ללמוד”
and the command "to teach it"<sup>17</sup>
און סיי דער ציווי „ללמדה”
- but the <b>primary</b> command,
- אָבער דער ציווי עיקרי ,
the one that is counted in the enumeration of the commandments
דער וואָס ווערט גערעכנט אין מנין המצות
(of the Rambam<sup>18</sup>),
(פון רמב”ם ),
is - "and you shall teach them to your children"<sup>19</sup>,
איז - „ושננתם לבניך” ,
which includes
וואָס איז כולל
(as the Rambam says there)
(ווי דער רמב”ם זאָגט דאָרט)
"<b>to learn</b><sup>20</sup>
„ ללמוד
<b>Torah</b><sup>21</sup>
תורה
<b>and to teach it</b>"; and since the primary <b>source</b> for the obligation of Torah study
וללמדה ”; און וויבאַלד אַז דער מקור עיקרי אויפן חיוב פון לימוד התורה
(also of "to learn")
(אויך פון „ללמוד”)
is from "and you shall teach them <b>to your children</b>"
איז פון „ושננתם לבניך ”
(which means <b>simply</b><sup>22</sup>
(וואָס מיינט בפשטות
- his son
- בנו
(the minor<sup>23</sup>)),
(הקטן )),
therefore<sup>24</sup>
דעריבער
the laws of Torah study begin with the obligation upon a father to teach Torah to his minor son.
הויבט זיך אָן הל’ ת”ת מיטן חיוב על האב צו לערנען תורה מיט בנו הקטן.
This very thing, however, requires explanation: why specifically is the commandment of Torah study distinguished from all the commandments by this: a)
דאָס גופא איז אָבער דורש ביאור: פאַרוואָס טאַקע איז מצות ת”ת אויסגעטיילט פון אַלע מצות דערמיט: א)
that Torah study has a relevance
אַז לימוד התורה האָט אַ שייכות
(from the Torah)
(מן התורה)
also to a minor - and moreover,
אויך צו אַ קטן - און נאָכמער,
b)
ב)
that the obligation to teach Torah is included in the command "and you shall teach them <b>to your children</b>"?
אַז דער חיוב צו לערנען תורה איז נכלל אין דעם ציווי „ושננתם לבניך “?
b)
ב.
2.
ב.
At first glance one could say
לכאורה וואָלט מען געקענט זאָגן
(with difficulty at least),
(בדוחק עכ”פ),
that the reason is in order to bring out the difference of the study of Torah in this world relative to the study in the future:
אַז דער טעם איז כדי אַרויסצוברענגען דעם חילוק פון לימוד התורה בעולם הזה לגבי דעם לימוד לעת”ל:
It is understood and simple that when Jews "will be free in Torah and its wisdom" and "the Jews will be great sages" and "the earth will be filled with knowledge" and "knowledge and wisdom and truth will increase"<sup>25</sup>
מובן ופשוט אַז ווען אידן „יהיו פנויין בתורה וחכמתה” און „יהיו ישראל חכמים גדולים” און „מלאה הארץ דעה” און „תרבה הדעה והחכמה והאמת”
the study and understanding of Torah will be in a level incomparably greater than now — and in the language of our Sages<sup>26</sup>,
וועט זיין דער לימוד והבנת התורה במעלה שלא בערך צו איצטער -ובלשון חז”ל ,
that the Torah that one learns now is "vanity" relative to the Torah that one will learn in the future at the coming of Moshiach; and consequently, the entirety of Torah study in this time,
אַז די תורה וואָס מ’לערנט איצטער איז „הבל” לגבי די תורה וואָס מ’וועט לערנען לעתיד לבא באַ משיח’ן; ובמילא איז דער כללות לימוד התורה בזמן הזה,
even of the great ones,
אפילו פון גדולים,
is no more than the study of a "minor" —
ניט מער ווי אַ לימוד פון אַ „קטן” -
And also: in the manner that the Torah study of a minor is a matter of education,
און אויך: ע”ד ווי דער לימוד התורה פון אַ קטן איז אַן ענין פון חינוך,
which prepares him for the main obligation
וואָס גרייט אים צו צום עיקר החיוב
(when he will become an adult)
(ווען ער וועט ווערן אַ גדול)
- so too is it regarding the totality of Torah study in this world,
- אַזוי איז עס אויך בנוגע כללות לימוד התורה אין עוה”ז,
that the present study is an education and preparation for the study of Torah in the future to come.
אַז דער איצטיקער לערנען איז אַ חינוך והכנה צום לימוד התורה לעתיד לבא.
Specifically after there is "his learning in his hand"<sup>27</sup>
דוקא נאָכדעם ווי ס’איז דאָ „תלמודו בידו”
(the study of Torah in this world)
(דער לימוד התורה בעוה”ז)
will one be able to "take" the study of Torah in its completeness from Moshiach<sup>28</sup>.
וועט מען קענען „נעמען” דעם לימוד התורה בשלימותו פון משיח’ן .
But the explanation is not sufficient.
אָבער דער ביאור איז ניט מספיק.
Because in analogy to the above one also finds regarding the fulfillment of the other commandments,
ווייל בדוגמא צו הנ”ל געפינט מען אויך ביי קיום שאר המצות,
as it says<sup>29</sup>
ווי עס שטייט
about this the expression,
דערויף דער לשון,
that the commandments which we fulfill in this world are "signs" for the commandments that will be fulfilled in the future to come.
אַז די מצות וואָס מיר זיינען מקיים בעוה”ז זיינען „ציונים” צו די מצות וואָס מ’וועט מקיים זיין לעתיד לבא.
Because then their fulfillment will be - "according to the commandments of Your will",
ווייל דעמאָלט וועט זיין זייער קיום - „כמצות רצונך”,
in the ultimate perfection<sup>30</sup>
בתכלית השלימות
4.
ד.
5.
ה.
That also the fulfillment of the commandments in this world is only in the aspect of "smallness"
אַז אויך קיום המצות בעולם הזה איז נאָר בבחי’ „קטנות”
("signs")
(„ציונים”)
relative to the fulfillment of the commandments in the future to come,
לגבי קיום המצות דלעתיד לבא,
and that this is
און אַז דאָס איז
(for this same reason)
(מהאי טעמא גופא)
a training and preparation for the perfection of the fulfillment of the commandments<sup>31</sup>.
אַ חינוך והכנה צו שלימות קיום המצות .
But from the fact that the commandment of Torah study specifically has a connection
אָבער פון דעם וואָס די מצות ת”ת דוקא האָט אַ שייכות
(also)
(אויך)
to a minor,
צו אַ קטן,
and moreover,
און נאָכמער,
also the general commandment regarding Torah study is included and stated through "And you shall teach them <b>to your children</b>" — it is understood,
אויך דער ציווי כללי אויף ת”ת ווערט נכלל און אָנגעזאָגט דורך „ושננתם לבניך ” - איז מובן,
that in Torah study there is a special matter that pertains specifically to the commandment of Torah study.
אַז אין ת”ת איז דאָ אַן ענין מיוחד וואָס איז שייך דוקא צו דער מצות ת”ת.
3.
ג.
This will be understood with the introduction of the explanation of the difference between Torah and mitzvos:
וועט מען דאָס פאַרשטיין בהקדם דעם ביאור החילוק צווישן תורה און מצוות:
Mitzvos,
מצוות,
which are performed with physical things<sup>32</sup>,
וואָס ווערן געטאָן מיט דברים גשמיים ,
their main point is - to effect upon the things,
איז עיקר ענינן - צו אויפטאָן אין די דברים,
in the <b>world </b>
אין וועלט
(<b>and analogous to </b>the matter and language - a person effects upon the object),
( ובדוגמת הענין והלשון - גברא טוט אויף אין דעם חפצא),
to refine and purify the physical thing
צו מברר און מזכך זיין דעם דבר גשמי
(and the powers of his animal soul)
(און כחות נה”ב שלו)
with which one fulfills the mitzvah<sup>33</sup>
מיט וועלכן מ’איז מקיים די מצוה
; and therefore,
; און דעריבער,
although mitzvos must be fulfilled with self-nullification<sup>34</sup>
אע”פ אַז מצוות דאַרף מען מקיים זיין מיט ביטול
- not because intellect obligates so,
- ניט ווייל אַזוי איז מחייב שכל,
but because such is the supernal will
נאָר ווייל אַזוי איז דער רצון העליון
("Who sanctified us with His commandments and <b>commanded us</b>"<sup>35</sup>),
(„אשר קדשנו במצותיו וצוונו “ ),
nevertheless,
פונדעסטוועגן,
the main thing in the fulfillment of mitzvos is the <b>action</b><sup>36</sup>
איז דער עיקר זאַך אין קיום המצות - די עשי’
; the self-nullification
; דער ביטול
(and in general - in the language of Chazal<sup>37</sup>
(ובכללות - כלשון חז”ל
- that which mitzvos "refine the creations"),
- דאָס וואָס מצות זיינען „מצרף את הבריות”),
which the mitzvah must evoke in
וואָס די מצוה דאַרף אַרויסרופן אין
(the person,
(דעם גברא,
in)
אין)
<b>man</b>,
מענטשן ,
does not invalidate post facto,
איז ניט מעכב בדיעבד,
it is like an additional thing to the essence of the fulfillment of the mitzvah.
עס איז אַזוי ווי נאָך אַ זאַך צום עצם קיום המצוה.
The study of Torah is its essence,
לימוד התורה איז ענינו,
that the person should with <b>his </b>intellect comprehend and unite himself with the <b>object of comprehension</b><sup>38</sup>,
אַז דער מענטש זאָל מיט זיין שכל פאַרשטיין און פאַראייניקען זיך מיט’ן מושכל ,
not wanting to carry out as it <b>desires itself </b>but to seek the truth of the <b>intellectual concept</b>
ניט וועלן אויספירן ווי עס ווילט זיך עם נאָר זוכן דעם אמת פון דער השכלה
(and nullify his will in this)
(און מבטל זיין רצונו בזה)
- which in Torah is to grasp <b>His wisdom, blessed be He</b><sup>39</sup>
- וואָס באַ תורה איז דאָס משיג זיין חכמתו ית’
- and therefore the matter of self-nullification is a matter <b>essential</b><sup>40</sup>
- און דערפאַר איז דער ענין הביטול אַן ענין עיקרי
especially in the study of Torah; since His wisdom, blessed be He, is entirely above the category of created beings,
בפרט אין לימוד התורה; וויבאַלד חכמתו ית’ איז אינגאַנצן העכער פון גדר הנבראים,
this cannot be absorbed by a created being except when he studies Torah with self-nullification<sup>41</sup>.
קען דאָס ניט נקלט ווערן ביי אַ נברא נאָר ווען ער לערנט תורה מיט ביטול .
When he studies only with the power of intellect,
ווען ער לערנט נאָר מיטן כח השכל,
it can lead him to be one who "reveals a face in Torah not according to the law"<sup>42</sup>
קען עס אים דערפירן צו זיין אַ „מגלה פנים בתורה שלא כהלכה”
- he indeed has "wisdom"<sup>43</sup>,
- ער האָט טאַקע „חכמה” ,
he says good logical arguments,
ער זאָגט גוטע סברות,
but it is not a law of <b>Torah</b>
אָבער ס’איז ניט אַ הלכה פון תורה
(His wisdom, blessed be He)<sup>44</sup>.
(חכמתו ית’) .
And therefore our sages, of blessed memory, say<sup>45</sup>,
און דערפאַר זאָגן חז”ל ,
that there must be "bless Him in the Torah first": as an introduction and foundation to the study of Torah, the blessings of the Torah must first be,
אַז עס מוז זיין „ברכו בתורה תחלה”: אַלס הקדמה ויסוד צו לימוד התורה מוז פריער זיין ברכות התורה,
where the matter of "<b>and He gave </b>us <b>His Torah</b>" is emphasized - and this evokes in the student the self-nullification to the <b>Giver </b>of the Torah,
וואו ס’איז מודגש דער ענין פון „ ונתן לנו את תורתו ” - און דאָס רופט אַרויס ביים לומד דעם ביטול צום נותן התורה,
through which he becomes a vessel fit for <b>the Torah of the Lord</b>.
וואָס דורכדעם ווערט ער אַ כלי הראוי’ צו תורת ה’ .
4.
ד.
Just as the movement of self-nullification must be the <b>foundation and preface</b> to Torah study,
כשם ווי ס’מוז זיין די תנועה פון ביטול אַלס יסוד והקדמה צו לימוד התורה,
through which one becomes a vessel for the Torah of G-d — so too is required the <b>safeguarding</b> of self-nullification on the part of the <b>student</b> of Torah,
וואָס דורך דעם ווערט מען אַ כלי צו תורת ה’ - אַזוי פאָדערט זיך אויך די באַוואָרעניש פון ביטול מצד דעם לומד התורה,
during the study itself,
בשעת’ן לימוד גופא,
more than in the fulfillment of the commandments:
מערער ווי ביי קיום המצות:
In the fulfillment of the commandments,
ביי קיום המצות,
when a person fulfills them properly — because thus the Almighty <b>commanded</b>
ווען דער מענטש איז זיי מקיים כדבעי - ווייל אַזוי האָט דער אויבערשטער אָנגעזאָגט
(as above)
(כנ”ל)
— then in his doing of the commandment his own “selfhood” is not “mixed in,”
-איז אין זיין טאָן די מצוה ניט „אַריינגעמישט” זיין אייגענע „מציאות”,
he stands from the outset in the movement of <b>obeying</b> the Almighty’s command; and consequently, there is not
ער שטייט מלכתחילה אין דער תנועה פון פאָלגן דעם אויבערשטנ’ס אָנזאָג; ובמילא איז דערביי ניט
(thus)
(אַזוי)
need to safeguard that the service of self-nullification must be present.
נויטיק צו באַוואָרענען אַז עס מוז זיין די עבודה פון ביטול.
By Torah, however,
ביי תורה אָבער,
since the subject is the <b>unity</b> of the human intellect with the object of knowledge — His wisdom, may He be blessed —
וויבאַלד ענינה איז דער יחוד פון שכל האדם מיט’ן מושכל - חכמתו ית’ - ד.
G-d.
ה.
that when he intends [to understand] the truth of Torah,
אַז ווען ער איז מכוין לאמיתתה של תורה,
it is in a manner that the reasoning which he works out with <b>his</b> intellect is, as it were, His wisdom, may He be blessed — one must ensure that in this there should not become mixed in “ulterior motives” and bribery from his own intellect
איז עס באופן אַז די סברא וואָס ער האָרעוועט אויס מיט זיין שכל איז עס כביכול חכמתו ית’ - דאַרף מען באַוואָרענען אַז אין דעם זאָלן זיך ניט אַריינמישן „פניות” און שוחד פון זיין אייגענעם שכל
(and [his own] existence).
(ומציאות).
The student of Torah can sometimes have a mistake and think that he is already on the level that he is concerned <b>only</b> with the matter of the truth of Torah,
דער לומד התורה קען אַ מאָל אַ טעות האָבן און מיינען אַז ער שוין אין דער דרגא אַז אים איז נוגע נאָר דער ענין פון אמיתתה של תורה,
and therefore,
און דערפאַר,
when someone says differently than <b>his</b> intellect compels,
ווען אימיצער זאָגט אַנדערש ווי זיין שכל איז מחייב,
he assumes that the other says the opposite of <b>the Torah</b>
נעמט ער אָן אַז יענער זאָגט היפך התורה
: “It is the Torah that is causing me to be heated”]
: אורייתא הוא דקא מרתחא לי’]
— when in truth, for now his level is that he is bothered
- בעת אַז אין דער אמת’ן איז דערווייל דרגתו אַז אים אַרט
(at least — also)
(עכ”פ - אויך)
by what is said contrary to <b>his</b> intellect.
דאָס וואָס מ’זאָגט היפך פון זיין שכל.
And therefore the study of Torah itself must also be permeated with a bittul,
און דעריבער דאַרף אויך דער לימוד התורה גופא זיין דורכגענומען מיט אַ ביטול,
to prevent that one's own existence and selfhood should not interfere and bribe and divert his intellectual effort in understanding and revealing His wisdom, may He be blessed.
צו פאַרהיטן אַז די אייגענע מציאות וישות זאָל זיך ניט אַריינמישן און משחד זיין און מטה זיין זיין יגיעת השכל אין דעם פאַרשטיין און מגלה זיין חכמתו ית’.
5.
ה.
And it can be said that this is also the explanation in the two matters mentioned above
וי”ל אַז דאָס איז אויך דער ביאור אין די צוויי ענינים הנ”ל
(section 1)
(סעיף א’)
(a)
(א)
that the matter of the study of Torah is here
וואָס דער ענין פון לימוד התורה איז דאָ
(and from the Torah)
(ומה”ת)
also by a minor,
אויך ביי אַ קטן,
(b)
(ב)
that the commandment regarding the study of Torah of an adult is included in the commandment "and you shall teach them to your children" - because in them are expressed the two matters of bittul that are required in the mitzvah of Talmud Torah:
וואָס דער ציווי אויף לימוד התורה פון אַ גדול איז נכלל אינעם ציווי „ושננתם לבניך” - ווייל אין זיי זאָגן זיך אַרויס די צוויי עניני ביטול וואָס פאָדערן זיך ביי מצות ת”ת:
That the study of Torah begins when one is still a minor - and from this and at least rabbinically even before the age of minority when he already has a connection to understanding and comprehension,
דאָס וואָס לימוד התורה הויבט זיך אָן ווען מ’איז נאָך אַ קטן - און מעין זה ועכ”פ מדרבנן אפילו נאָך פאַר דעם גיל פון קטנות ווען ער האָט שוין אַ שייכות צו הבנה והשגה,
but immediately from when he "knows how to speak"<sup>47</sup>
נאָר גלייך מש„יודע לדבר”
- emphasizes,
- איז מדגיש,
that the <b>beginning and foundation </b>of the study of Torah is not the <b>intellect </b>in the Torah,
אַז די התחלה ויסוד פון לימוד התורה איז ניט דער שכל שבתורה,
but the one who minimizes*<sup>47</sup>
נאָר דער ממעיט*
and humbles himself,
ומקטין עצמו,
the <b>self-nullification </b>to the Giver of the Torah which is above reason and intellect; that <b>the </b>matter
דער ביטול צום נותן התורה שלמעלה מטעם ודעת; וואָס דער ענין
(the self-nullification)
(הביטול)
is not dependent on "greatness" and intellect,
איז ניט אָפּהענגיק פון „גדלות” ושכל,
but it exists in everyone,
נאָר ער איז פאַראַן ביי יעדערן,
even in an infant from when he "knows how to speak",
אפילו בייאַ תינוק מש„יודע לדבר”,
by virtue of his soul<sup>48</sup>.
מצד נשמתו .
And the second detail - that also the command regarding the study of Torah of an adult is included in the command "and you shall teach them to your children" - teaches,
און דער צווייטער פרט - דאָס וואָס אויך דער ציווי אויף לימוד התורה פון אַ גדול ווערט נכלל אינעם ציווי „ושננתם לבניך” - לערנט,
that also during the study <b>itself</b>,
אַז אויך בעת דעם לימוד גופא ,
when one is engaged in it with the power of intellect
ווען מ’איז אין דעם אַריינגעטאָן מיטן כח השכל
(like the study of an "adult")
(ווי דער לימוד פון אַ „גדול”)
- with understanding and comprehension,
- מיט הבנה והשגה,
there must be the self-nullification
דאַרף זיין דער ביטול
(as of a "minor").
(ווי פון אַ „קטן”).
6.
ו.
As already spoken several times<sup>49</sup>,
ווי גערעדט שוין מערערע מאָל ,
that since every matter,
אַז וויבאַלד יעדער ענין,
and especially in Torah,
ובפרט אין תורה,
is with particular and precise providence,
איז בהשגחה פרטית ובדיוק,
it is understood,
איז פאַרשטאַנדיק,
that there is a purposeful connection between the weekly Torah portion and the chapter in Avot that is said and learned<sup>50</sup>
אַז עס איז דאָ אַ תוכנ’דיקע שייכות צווישן דער פרשת השבוע און דעם פרק אין אבות וואָס מ’זאָגט און מ’לערנט
in the
אינעם
pertaining Shabbat
באַטרעפנדן שבת
and so on in the summer Shabbats in general - according to the custom<sup>52</sup>
און עד”ז אין די זומערדיקע שבתות בכלל - לויטן מנהג
to say Pirkei Avot "all Shabbats of the summer"].
צו זאָגן פרקי אבות „כל שבתות הקיץ”].
And in our matter - and since there are opinions in the poskim<sup>53</sup>
ובעניננו - און וויבאַלד אַז עס זיינען דאָ דעות בפוסקים
whether one says Pirkei Avot on the Shabbat of Tisha B'Av - and these and those are words of the living God - we will explain here according to one opinion,
צי מען זאָגט פרקי אבות דעם שבת תשעה באב - ואלו ואלו דברי אלקים חיים - וועט מען מבאר זיין דאָ לויט איין דעה,
according to the opinion that one does say Pirkei Avot
לויט דער דעה אַז מען זאָגט יאָ פרקי אבות
And especially since I wait for Him
ובפרט אַז וויבאַלד אַז אחכה לו
(with a great desire)
(מיט אַ תשוקה גדולה)
every day that Mashiach will come and these days will be turned into holidays, then in close proximity <b>literally</b> to the Shabbat of Tisha B'Av, this includes - I wait with a great desire that <b>according to all opinions</b> they will then say Pirkei Avot:
בכל יום שיבוא משיח ויהפכו ימים אלה ליו”ט איז ביז בסמיכות ממש צום שבת ט”ב איז דאָס כולל - אחכה מיט אַ תשוקה גדולה אַז לכל הדעות וועט מען זאָגן דאַמאָלס פרקי אבות:
In addition to the general connection between Parshas Vaeschanan and the fourth chapter of Avos
נוסף אויף דער כללות’דיקער שייכות צווישן פ’ ואתחנן און פרק רביעי פון אבות
(which is also said this year on Shabbos Parshas Vaeschanan according to the above)
(וואָס מ’זאָגט ע”פ הנ”ל אויך דעם יאָר אין שבת פ’ ואתחנן)
- that in both of them one finds a multitude of matters about Torah study: a number of the commandments about Torah study are in Parshas Vaeschanan<sup>54</sup>,
- וואָס אין זיי ביידע געפינט מען אַ ריבוי ענינים וועגן ת”ת: אַ צאָל פון די ציווים אויף ת”ת שטייען אין פ’ ואתחנן ,
and also several mishnayos of that chapter contain instructions related to the study of Torah - one also finds in two mishnayos of that chapter a special instruction and emphasis regarding the two matters of nullification mentioned above,
און אויך כו”כ משניות פון דעם פרק אַנטהאַלטן הוראות בשייכות צו לימוד התורה -געפינט מען אויך אין צוויי משניות פון דעם פרק אַ הוראה והדגשה מיוחדת בנוגע די צוויי עניני ביטול הנ”ל,
which are required in Torah study:
וואָס פאָדערן זיך ביי תלמוד תורה:
7.
ז.
(Mishnah 20)
(משנה כ’)
One who studies Torah<sup>55</sup>
הלומד תורה
as a child, to what is he compared? To ink written on new paper; and one who studies Torah<sup>55</sup>
ילד למה הוא דומה לדיו כתובה על ניר חדש והלומד תורה
as an old man, to what is he compared? To ink written on erased paper - which superficially is not smooth:
זקן למה הוא דומה לדיו כתובה על ניר מחוק - וואָס לכאורה איז דאָ ניט גלאַטיק:
It is understandable the lesson of the first case,
ס’איז פאַרשטאַנדיק די הוראה פון ערשטן פאַל,
"One who learns Torah <b>as a child </b>etc.",
„הלומד תורה ילד כו’”,
which urges a Jew regarding the importance of learning Torah in childhood and youth,
וואָס איז מזרז אַ אידן וועגן דער וויכטיקייט צו לערנען תורה אין דער קינדהייט און יוגנט,
and not to postpone this until he becomes an elder;
און ניט צו אָפּלייגן דאָס ביז ער ווערט אַ זקן;
But why does the Mishnah need to emphasize the warning of the second case - "And one who learns Torah as an elder, to what is he compared etc." - does the Mishnah intend to say,
וואָס דאַרף אָבער די משנה מדגיש זיין די וואָרענונג פון צווייטן פאַל -„והלומד תורה זקן למה הוא דומה כו’” - איז דען די משנה אויסן צו זאָגן,
that one who did not learn Torah
אַז דער וואָס האָט ניט געלערנט תורה
(for whatever reason it may be)
(מאיזו סיבה שתהי’)
until he became an elder,
ביז ער איז געוואָרן אַ זקן,
must he despair, heaven forbid, of succeeding in Torah study<sup>56</sup>?
דאַרף ער זיך מייאש זיין ח”ו פון מצליח זיין אין לימוד תורה ?
The explanation in this: according to the above, the interpretation of "he who studies Torah <b>as a child</b>" is also,
דער ביאור אין דעם: ע”פ הנ”ל איז דער פירוש אין „הלומד תורה ילד “ אויך,
that he studies Torah with <b>self-nullification</b>
אַז ער לערנט תורה מיט ביטול
(he makes himself small and nullified like a child),
(ער איז זיך מקטין ומבטל ווי אַ ילד),
that specifically in this manner Torah is <b>absorbed</b> within him
וואָס דוקא אויף דעם אופן ווערט תורה נקלט ביי אים
(like "ink written on new paper")
(ווי „דיו כתובה על ניר חדש”)
; but when the study of Torah is <b>only</b> with his wisdom and intellect
; אָבער ווען דער לימוד התורה איז נאָר מיט זיין חכמה ושכל
(an elder ..
(זקן ..
this is one who has acquired wisdom<sup>57</sup>),
זה שקנה חכמה ),
without self-nullification,
אָן ביטול,
Torah - <b>the Torah of God</b> - cannot be absorbed within him properly.
קען תורה - תורת ה’ - ביי אים ניט נקלט ווערן כדבעי.
8.
ח.
(Mishnah 19)
(משנה יט)
Shmuel HaKatan says: When your enemy falls, do not rejoice, and when he stumbles, let your heart not be glad, lest the Lord see and it be evil in His eyes, and He turn away His anger from him - the question is known: What is the novelty here of Shmuel HaKatan - "When your enemy falls etc." is a verse in Proverbs<sup>58</sup>?
שמואל הקטן אומר בנפול אויבך אל תשמח ובכשלו אל יגל לבך פן יראה ה’ ורע בעיניו והשיב מעליו אפו - איז באַוואוסט די שאלה: וואָס איז דאָ דער חידוש פון שמואל הקטן - „בנפול אויבך וכו’” איז אַ פסוק אין משלי ?
the Machzor Vitri explains,
איז מסביר דער מחזור ויטרי ,
that the verse speaks about a war "in worldly matters,"
אַז דער פסוק רעדט וועגן אַ מלחמה „בעסק העולם”,
and Shmuel HaKatan innovates,
און שמואל הקטן איז מחדש,
that also in a war of Torah
אַז אויך ביי מלחמתה של תורה
between two Torah scholars who "clashed with each other in a matter of halacha,"
צווישן צוויי תלמידי חכמים ש„נתרוצצו זה עם זה בדבר הלכה”,
and one defeated the other,
און איינער האָט דעם צווייטן מנצח געווען,
the victor must know,
דאַרף דער מנצח וויסן,
that "when your enemy falls,
אַז „בנפול אויבך
do not rejoice"
אל תשמח
(- with the victory over the other)
(- מיטן נצחון אויף דעם צווייטן)
etc."
וכו’”.
and regarding the prayer of Rabbi Nechunya ben HaKaneh
וע”ד תפלת ר’ נחוניא בן הקנה
"and may my colleagues not stumble in a matter of halacha and I will rejoice in them."
„ולא יכשלו חברי בדבר הלכה ואשמח בהם”.
What is different about a war of Torah,
וואָס איז אַנדערש מלחמתה של תורה,
that here one might think that it may be rejoicing "when your enemy falls,"
וואָס דאָ וואָלט מען געקענט מיינען אַז עס מעג יע זיין שמחת „בנפול אויבך”,
and therefore Shmuel HaKatan must warn against it?
און דערפאַר דאַרף שמואל הקטן וואָרענען קעגן דעם?
But the matter is - since he defeated another in a matter of halacha,
נאָר דער ענין איז - וויבאַלד ער האָט מנצח געווען אַ צווייטן אין אַ דבר הלכה,
it is indeed not <b>his</b> victory,
איז עס דאָך ניט זיין נצחון,
but a "victory" for <b>Torah</b> - a matter in Torah has been clarified - and this should evoke in him a great joy<sup>63</sup>.
נאָר אַ „נצחון” פאַר תורה - ס’איז נתברר געוואָרן אַן ענין אין תורה - און דאָס דאַרף ביי אים אַרויסרופן אַ שמחה גדולה .
But Shmuel HaKatan says - "When your enemy falls, do not rejoice": if it were relevant to him only the truth of Torah,
זאָגט אָבער שמואל הקטן - „בנפול אויבך אל תשמח”: ווען אים וואָלט געווען נוגע מער ניט ווי אמיתתה של תורה,
then in his joy there would not be heard that this is "<b>When your enemy falls</b>",
וואָלט זיך אין זיין שמחה ניט אָנהערן אַז דאָס איז „ בנפול אויבך ”,
that he defeated the other,
אַז ער האָט דעם צווייטן מנצח געווען,
but only the <b>positive</b> matter,
נאָר בלויז דער ענין חיובי ,
that a matter in Torah has been clarified<sup>64</sup>.
אַז ס’איז נתברר געוואָרן אַן ענין אין תורה .
Another matter: if he would have held to the true devotion to reveal His wisdom,
נאָך אַן ענין: ווען ער וואָלט געהאַלטן ביי דער אמת’ער צוגעטראַגנקייט צו מגלה זיין חכמתו ית’,
he would have had no need at all to accept that it is a case of "fallen upon you".
וואָלט ביי אים בכלל ניט געווען קיין הכרח צו אָננעמען אַז ס’איז אַ פאַל פון „ נפול אויבך ”.
For it is indeed "these and those are the words of the living God",
וואָרום עס איז דאָך „אלו ואלו דברי אלקים חיים “ ,
(in practice)
( למעשה )
cannot be according to both opinions,
קען ניט זיין ווי ביידע דיעות,
because in actuality one can conduct oneself only according to one opinion — but both opinions are upheld from the perspective of the words of the living God],
ווייל אין פועל קען מען זיך פירן נאָר ווי איין דיעה - אָבער ביידע דיעות זיינען אויסגעהאַלטן מצד דברי אלקים חיים],
And since even after the halachic ruling the second opinion remains a matter of Torah,
און וויבאַלד אַז אפילו נאָכן פסק הלכה בלייבט די צווייטע דיעה אַן ענין פון תורה,
it is not applicable to say about the opinion "בנפול" and also not "אויבך".
איז אויף דער דיעה ניט שייך צו זאָגן „ בנפול ” און אויך ניט „ אויבך ”.
And since in his joy it is heard that it is "בנפול אויבך",
און היות אַז אין זיין שמחה ווערט דערהערט אַז ס’איז „בנפול אויבך”,
it is a sign,
איז אַ סימן,
that into this is mixed a feeling of "דידן נצח" - <b>he</b> has vanquished the <b>other</b>; and therefore says "שמואל <b>הקטן</b>" - who is so called "לפי שהוא מקטין עצמו"<sup>66</sup>
אַז אין דעם איז אַריינגעמישט אַ הרגש פון „דידן נצח” - ער האָט מנצח געווען דעם צווייטן ; און דערפאַר זאָגט „שמואל הקטן ” - וואָס ווערט אַזוי גערופן „לפי שהוא מקטין עצמו”
-that the study of Torah must be with a bittul<sup>67</sup>,
-אַז לימוד התורה מוז זיין מיט אַ ביטול ,
so,
אַזוי,
that "בנפול אויבך אל תשמח"; it only concerns him to attain the truth of Torah<sup>68</sup>.
אַז „בנפול אויבך אל תשמח”; אים איז נאָר נוגע צו דערגיין צום אמת פון תורה .
9.
ט.
It could, however, be the claim: True indeed that also the opinion of "your fallen" can be upheld from the side of the words of the living God and is therefore a matter in Torah — but that one wanted, after all, to bring out his opinion in a ruling <b>for practical law</b> — and in <b>that</b> he makes, after all, a mistake,
עס קען דאָך אָבער זיין די טענה: אמת טאַקע אַז אויך די דיעה פון „אויבך” קען זיין אויסגעהאַלטן מצד דברי אלקים חיים און איז דערפאַר אַן ענין בתורה - אָבער יענער האָט דאָך געוואָלט אַרויסברענגען זיין דיעה אין אַ פסק להלכה למעשה - און אין דעם מאַכט ער דאָך אַ טעות,
it is explicitly <b>not</b> so and consequently it is, after all, <b>indeed</b> a matter of "<b>when your enemy falls</b>"<sup>69</sup>
ס’איז בפירוש ניט אַזוי און במילא איז עס דאָך יע אַן ענין פון „ בנפול אויבך”
Now why should one demand of him that he should effect in himself the matter of "do not rejoice"
היינט פאַרוואָס זאָל מען ביי אים מאָנען ער זאָל ביי זיך פועל זיין דעם ענין פון „אל תשמח”
(and moreover,
(און נאָכמער,
he should not feel it as <b>your fallen</b> enemy)?
ער זאָל עס ניט מרגיש זיין אַלס נפול אויבך)?
He did, after all, nullify a matter that is not true and that should indeed evoke joy.
ער האָט דאָך פאָרט מבטל געווען אַן ענין בלתי אמתי און דאָס דאַרף יע אַרויסרופן שמחה.
On this, Shmuel HaKatan continues "lest the Lord see and it be evil in His eyes and He turn away His anger from him": it can be that what his friend did not intend correctly according to the law is not due to a deficiency in his intellect and the like,
אויף דעם איז שמואל הקטן ממשיך „פן יראה ה’ ורע בעיניו והשיב מעליו אפו”: עס קען זיין אַז דאָס וואָס זיין חבר האָט ניט מכוון געווען להלכה איז עס ניט מצד אַ חסרון אין זיין שכל וכיו”ב,
but as a punishment,
נאָר אַלס אַן עונש,
due to "<b>His anger</b>" from above he is not privileged to intend correctly according to the law; and consequently one may not rejoice "at the fall of your enemy" - from that which was carried out
מצד „ אפו ” של מעלה איז ער ניט זוכה צו מכוון זיין להלכה; ובמילא טאָר מען ניט זיין בשמחה „בנפול אויבך” - פון דעם וואָס עס איז דורכגעפירט געוואָרן
(and through him)
(און דורך אים)
a punishment from the Almighty upon that one,
אַן עונש פון אויבערשטן אויף יענעם,
the joy must be only from that which the law has been clarified in its truth.
די שמחה דאַרף זיין נאָר פון דעם וואָס ס’איז נתברר געוואָרן די הלכה לאמיתתה.
And on the contrary - if by him there will be joy "at the fall of your enemy",
ואדרבה - אויב ביי אים וועט זיין שמחה „בנפול אויבך”,
it is right<sup>70</sup>,
איז רעכט ,
that thereby he will cause the "<b>and He will turn away from him </b>His anger" - the Almighty will, as it were, turn away "His anger" from his friend onto him<sup>71</sup>.
אַז דערמיט וועט ער גורם זיין דעם „ והשיב מעליו אפו” - דער אויבערשטער וועט כביכול אָפּקערן „אפו” פון זיין חבר אויף אים .
And through his contemplating in this,
און דורך דער אריינטראַכטן זיך אין דעם,
he will effect in himself that not only will there not be in him any joy "at the fall of your enemy,"
וועט ער פּועלן ביי זיך אַז ניט נאָר וועט ביי אים ניט זיין קיין שמחה „בנפול אויבך”,
but on the contrary: in him will be fulfilled the opposite of this,
נאָר אדרבה: ביי אים וועט מקויים ווערן דער היפך דערפון,
that "they do not move from there until they become friends with each other, etc."<sup>72</sup>,
אַז „אינם זזים משם עד שנעשים אוהבים זה את זה כו’” ,
and moreover - as our sages, of blessed memory, said<sup>73</sup>
און נאָכמער - כמחז”ל
(by Beit Hillel and Beit Shammai)
(ביי בית הלל און בית שמאי)
: affection and friendship they practice with each other to fulfill what is said<sup>74</sup>
: חיבה וריעות נוהגים זה בזה לקיים מה שנאמר
Love truth and peace.
האמת והשלום אהבו.
Shabbat Parshat Va'etchanan 5737)
(משיחות אור לכ”ד טבת תשל”ח,